Señora Kleps
ESPAÑOL III IB/HONORS
B-1,
B-3
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Date Assigned |
Assignment |
Due Date |
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¡BIENVENIDOS
A SEMESTRE TRES! |
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5 de marzo |
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Estudia el Pretérito de los
verbos regulares ·
Study all of your notes
regarding the preterite tense of regular verbs; this includes the verbs with
orthographic spelling changes. ·
Complete the
two worksheets that review/summarize these
spelling changes in the preterite tense.
One is titled “El Pretérito: Los verbos especiales de –car, -gar,
-zar” AND the second one is titled “Los
verbos especiales de “-aer, -eer, -uir”
Do BOTH SIDES of each worksheet. ·
¡FELIZ FIN DE
SEMANA! |
10 de marzo |
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10 de marzo |
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Completa la hoja de práctica
“Unos Accidentes.” ·
Estudia el Pretérito de los
verbos regulares, incluyendo car/gar/zar; aer/eer/uir/ and the ir
stemchangers. PRUEBA, EL LUNES, 15 DE
MARZO. NOTA: If you were not in class today and did not
pick up a worksheet from me at the end of the day, please be sure to get one
from Mrs. Comstock, Rm 107A. I have
given her copies for you. Today in class we reviewed the
basic formation of the Preterite and went over the two worksheets which you
did for homework. |
15 de marzo |
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15 de marzo |
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Choose a day in your past
that was a very busy one. Write a
paragraph of least 10 sentences (with 10 preterite verbs) describing all the
things that you DID. Begin with
getting up in the morning. The
paragraph must be typed or handwritten in PEN, double spaced. No exceptions or exemptions. |
17 de marzo |
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17 de marzo |
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FELIZ DĺA DE SAN
PATRICIO ·
Estudia todo lo que hemos
aprendido del Pretérito ·
El Cuento de Isabel 1.
Lee el cuento cuidadosamente 2.
Highight todos los verbos que
ves 3.
Prepárate para discutirlo el
lunes 4.
Completa todas las
actividades de la hoja: A, B, y C.
Contesta las preguntas de Parte C en una hoja aparte. ·
¡Feliz Fin de Semana!
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22 de marzo |
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22 de marzo |
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Estudia los verbos
irregulares del pretérito ·
Completa las actividades de
la hoja: “Prática: Los verbos irregulares en el Pretérito” ·
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24 de marzo |
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24 de marzo |
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IF YOU WERE NOT IN
CLASS TODAY, WE PRACTICED WITH THE IRREGULAR PRETERITES AND WENT OVER THE HW
THAT WAS DUE TODAY. TONIGHT’S HOMEWORK
IS THE SECOND WORKSHEET THAT I GAVE TO YOU IN CLASS ON MONDAY – THE ONE WITH
THE VERB CHART AS THE FIRST ACTIVITY. ·
Etudia los verbos irregulares
del pretérito. Habrá una prueba el
martes, 30 de marzo. ·
Completa la segunda hoja de
práctica con los irregulares del pretérito Act A: Escribe las formas correctas Act B: Escribe las formas correctas según los subjetos (You don’t have to write out a
translation, but be sure that you are able to
translate) Act C: This paragraph is written in the Present Tense. Change all the verbs to the corresponding Preterite form. (Write
them above the present form). In the space provided, translate the
new paragraph to English – using past
tense. |
26 de marzo |
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26 de marzo |
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ESTUDIA EL PRETÉRITO ·
PRUEBA EL JUEVES, PRIMERO DE
ABRIL If you were absent
today, be sure to check your HW that was due Wednesday with someone from your
class because we went over it today. |
1ro de abril |
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30 de marzo |
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Estudia: Prueba el jueves |
1ro de abril |
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1ro de abril |
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Practica y habla español lo
más possible ·
Pasa tiempo con la familia y
los amigos. Descansa y vuelve a las
clases listo para trabajar ·
¡FELICES PASCUAS! ·
¡BUENAS VACACIONES! |
13 de abril |
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13 de abril |
JUNIOR RETREAT DAY Por favor, traigan los libros
a clase (los viejos y los nuevos) J
el jueves. |
15 de abril |
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15 de abril |
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Estudia la formación y los
usos del Imperfecto ·
Completa las actividades de
la hoja ·
Haz Act A, D, y F en la misma
hoja. Para Act F, escribe los verbos y traduce el
párrafo al ingles. ·
Haz Act B, C, y E en una hoja
aparte Sofía Stamp: Nacha tiene tus apuntes y tarea. J Adán: Emma Kaiser tiene tus papeles. J |
19 de abril |
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19 de abril |
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ESTUDIA EL IMPERFECTO: LA FORMACIÓN Y LOS USOS. PRUEBA EL MIÉRCOLES: LA FORMACIÓN Y LOS TRES IRREGULARES. ·
Completa Actividades B, C, D,
y E del paquete #1. |
21 de abril |
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21 de abril |
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Estudia. Estudia.
Estudia. Estudia. ·
Completa todas las
actividades del paquete #1 (No hagas Act A) ·
Lee cuidadosamente
los apuntes sobre el Pretérito vs el Imperfecto. |
23 de abril |
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23 de abril |
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Estudia el Pretérito y el
Imperfecto. Prueba el jueves, 29 de
abril. ·
Lee los apuntes de resumir en
la hoja que recibiste en la clase el viernes.
Entonces, lee el cuento al otro lado y subraya los verbos del
Pretérito con rojo y los verbo del Imperfecto
con verde.
Al fin, completa las actividades debajo del cuento. ·
Buen fin de semana!!!!!! |
27 de abril |
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27 de abril |
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Estudia. ·
Lee los dos cuentos < ¡Ay,
qué día!> Y < ¡Qué lindas vacaciones! > Identifica todos los verbos. Contesta las 10 preguntas en la p 6 en
frases completas (en una hoja aparte). ·
PRUEBA: JUEVES, AL FIN DE LA CLASE ·
EXAMEN: VIERNES, EL 7 DE MAYO |
29 de abril |
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29 de abril |
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Estudia. EXAMEN:
PRETÉRITO VS IMPERFECTO, VIERNES 7 DE MAYO ·
¡FELIZ PROM! J TEN
CUIDADO. SÉ
BUENO(A). |
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5 de mayo |
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ESTUDIA PARA EL EXAMEN DE
PRETÉRITO Y IMPERFECTO |
7 de mayo |
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7 de mayo |
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Empieza a trabajar en tu
proyecto. Las páginas amarillas: busca las palabras que no saben. La página blanca: úsalo para organizarte para escribir. ·
¡Feliz fin de semana! |
11 de mayo |
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11 de mayo |
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Lee la materia sobre los
verbos SER y ESTAR cuidadosamente. Completa las conjugaciones indicadas y
presta atención a los adjetivos nuevos que no sabes. ·
Estudia los adjetivos nuevos ·
Completa la hoja de práctica LONG RANGE: ·
EL 24 DE MAYO: LOS PROYECTOS ·
EL 4 DE JUNIO: EL EXAMEN FINAL ·
EL 8 DE JUNIO: FIESTA FINAL PARA CELEBRAR EL FIN DE UN AÑO
MARAVILLOSO |
13 de mayo |
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13 de mayo |
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Estudia los usos de SER y
ESTAR y los adjetivos (página amarilla, apuntes). Prueba el 20 de mayo. ·
Completa las traducciones de
#1-13 de la hoja |
18 de mayo |
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18 de mayo |
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Completa las traducciones
(ser y estar) – habrá una prueba el lunes o el miércoles. ·
Proyecto: el lunes, 24 de mayo ·
Examen final: el viernes, 4 de junio |
20 de mayo |
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20 de mayo |
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PROYECTOS!!!!!!!!!!!! ·
Prueba: Ser y Estar: el 26 de mayo |
24 de mayo |
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24 de mayo |
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Estudia para la prueba de ser
y estar |
26 de mayo |
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26 de mayo |
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Completa la hoja con los dos
cuentos: “Qué pasa en el café?” Y
“Ricitos de Oro” Celeste y Amanda
– Les di sus copias de la tarea a sus profesoras
de homeroom. Uds. tendrán de tomar la prueba
el viernes después de la escuela en la sala 106A. Gracias. |
28 de mayo |
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28 de mayo 2 de junio |
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Estudia y prepárate para los
examines ·
Busca una receta para la
comida o la bebida que piensas hacer para la fiesta el 8 de junio y tráela a
clase el miércoles, 2 de junio. ·
EXAMEN FINAL: 4 DE JUNIO |
2 de junio 4 de junio |
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4 de junio |
B1 ·
Prepara la comida o la bebida
para nuestra celebración B3 ·
No hay tarea. |
8 de junio |
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8 de junio |
B1 ·
No hay tarea B3 ·
Prepara la comida o la bebida
para nuestra celebración |
10 de junio |
ESPAÑOL II CP
B-4
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Date Assigned |
Assignment |
Due Date |
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¡BIENVENIDOS A SEMESTRE TRES! |
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5 de marzo |
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Estudia el Presente
Progresivo. Study the formation of the
Present Progressive Tense for the Quiz on Wednesday. ·
Finish the questions
regarding the reading that we did today in class if you did not finish them. ·
ORGANIZE YOUR NOTES
FOR THE FIRST PART OF YOUR FINAL EXAM WHICH WILL BE GIVEN ON WEDNESDAY, MARCH
17. Use the outline
that I gave you which highlights all of the major structures of each of the
three chapters of Unit 3. ·
¡FELIZ FIN DE
SEMANA! |
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10 de marzo |
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Complete the review
activities to help you prepare for the first part of your final exam which
will be given on Wednesday, March 17. ·
Use the outline and the
summary sheets to get yourself organized. |
15 de marzo |
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15 de marzo |
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ESTUDIA PARA EL EXAMEN FINAL |
17 de marzo |
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17 de marzo |
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¡FELIZ DĺA DE SAN
PATRICIO! ·
Read the opening pages
(238-245) for the new Unit 4 / Etapa 1 CAREFULLY. ·
Prepare the vocabulary handout
for use in class by filling in the meanings of the words and expressions
listed. Most of them will be found on
p. 261 of your book. ·
¡Feliz Fin de Semana! |
22 de marzo |
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22 de marzo |
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Estudia el vocabulario
nuevo: los lugares ·
Completa Act 3 y 4, pp
246-247 en cuadernos ·
Completa la hoja
“Vocabulario” Act 1, 2, 3 on side one AND #1-12 on side 2. ·
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24 de marzo |
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24 de marzo |
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ESTUDIA EL VOCABULARIO DE LOS
LUGARES Y LAS MODAS DE TRANSPORTACIÓN.
There will be a quiz on these next week! |
26 de marzo |
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26 de marzo |
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Estudia el vocabulario: los lugares y modas de transportación. ·
Estudia los verbs de salir
and decir. ·
Completa la hoja de práctica
de “decir” ·
PRUEBA: EL JUEVES, EL PRIMERO DE ABRIL |
1ro de abril |
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30 de marzo |
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ESTUDIA PARA LA PRUEBA: los lugares, las modas de transportación,
decir y salir |
1ro de abril |
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1ro de abril |
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Estudia las preposiciones ·
Habla y practica el español ·
Pasa tiempo con tu familia y
tus amigos…rest up and come back ready to work hard J ·
¡FELICES PASCUAS! ·
¡BUENAS VACACIONES! |
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13 de abril |
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Estudia las
preposiciones. Completa las
actividades de la hoja de práctica. ·
Study the prepositions and how
to form addresses. Finish the worksheet. |
15 de abril |
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15 de abril |
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Estudia the prepositions of
location – quiz on Monday ·
Estudia the formation of the
commands including the 8 irregulars ·
For EACH of the following
persons, write 5 commands they might use: 1.
A babysitter to a child 2.
A teacher to a student 3.
Your parents to you 4.
You to one of your friends |
19 de abril |
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19 de abril |
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ESTUDIA LOS MANDATOS. ·
Complete all the activities
on worksheet #2 that we did not complete in class today. ·
There will be a quiz on
Friday. |
21 de abril |
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21 de abril |
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Estudia los mandatos. Prueba el viernes, incluyendo los
irregulares. ·
Estudia el vocabulario de
direcciones. |
23 de abril |
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23 de abril |
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ESTUDIA
todo el vocabulario para dar direcciones.
Study ALL vocabulario relating to giving directions. ·
Using
Map #5, write directions on how to get from el parque to la farmacia. ·
On
looseleaf, translate Act 20, p. 255 to English. ·
ETAPA
EXAM will be Monday, May 3. |
27 de abril |
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27 de abril |
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ESTUDIA. ETAPA EXAM WILL BE ON MONDAY!!! ·
Lee pp 256-257. Contesta las preguntas en frases
completas. (ANSWER THE ¿COMPRENDISTE? AND THE ¿QUÉ
PIENSAS? QUESTIONS ON P 257 IN COMPLETE SPANISH SENTENCES) ·
LOOK OVER THE OUTLINE FOR THE
EXAM AND BE PREPARED TO ASK ANY QUESTIONS THAT YOU MAY HAVE REGARDING THE
MATERIAL TO BE COVERED ON THE EXAM. |
29 de abril |
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29 de abril |
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ESTUDIA PARA EL EXAMEN: LUNES, 3 DE MAYO |
3 de mayo |
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5 de mayo |
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Estudia…Study the new
vocabulary. Finish Act 3 on p 368 if
not done. |
7 de mayo |
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7 de mayo |
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Estudia el vocabulario
nuevo. Prueba el martes sobre la
artesanía. ·
Estudia los verbos
nuevos. Completa la página de
practicar. ·
¡Feliz fin de semana! |
11 de mayo |
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11 de mayo |
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Estudia the shopping and
paying vocab. Prueba: el 13 de mayo ·
Estudia los verbos
o->ue. Prueba: el 18 de mayo ·
Completa las actividades de
la hoja de práctica (worksheet) |
13 de mayo |
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13 de mayo |
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Estudia los verbos con
cambios o->ue. Study the o->ue
stemchangers: know what they mean and
how to conjugate them. Quiz on
Tuesday, May 18. ·
Do the worksheet with the
sentence translations (1-10) using the stemchangers. ·
Read carefully and study the
notes you were given on Indirect Object Pronouns. We will learn about them on Tuesday. |
18 de mayo |
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18 de mayo |
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Repasa y estudia…review and
study what we learned about indirect object pronouns and complete the
worksheet activities (1, 2, and 3) as directed. ·
Estudia todo el vocabulario. |
20 de mayo |
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20 de mayo |
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Estudia los complementos indirectos.. ·
Study and review what we have
done with Indirect Object Pronouns and the vocabulary from this etapa. Etapa exam is coming up and your final exam
is on June 4. ·
If you were absent…finish the
activity sheet on Indirect Object Pronouns (Act 4, 5) and do Act 16 on p. 276
in your notebook. |
24 de mayo |
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24 de mayo |
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Estudia el vocabulario de 4.2
– complete the vocab crossword puzzle ·
Lee “En Colores” pp 278 – 279
and be prepared to discuss it in class on Wednesday. ·
Repasa…we will do some
listening activities on Wednesday ·
EXÁMENES: 4.2 ETAPA EXAM: 2 DE JUNIO EXAMEN FINAL: 4 DE JUNIO |
26 de mayo |
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26 de mayo |
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Completa la hoja con las
actividades para repasar Etapa 2 – TODAS!
(Do ALL of the activities on the review worksheet!) |
28 de mayo |
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28 de mayo 2 de junio |
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ESTUDIA PARA el examen
4.2 2 de junio ·
ESTUDIA PARA EL EXAMEN
FINAL 4 de junio ·
Busca una receta para la
comida o la bebida que piensas hacer para la fiesta. (Find a recipe for the food
or drink that you plan to make for the fiesta and bring it (the recipe) to
class on Wednesday). Estudia para el EXAMEN FINAL Decide what you would like to
make for the fiesta. Sign up sheet
will be passed on Friday. |
2 de junio 4 de junio |
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4 de junio |
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Prepara la comida o la bebida
para nuestra fiesta |
8 de junio |
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8 de junio |
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No hay tarea. |
10 de junio |
